提高学生英语写作自我修改能力的有效方法  

作　　者：王超 

机构地区：[1]江苏省宿迁市沭阳县广州路小学

出　　处：《教育艺术》2024年第2期75-76,共2页

基　　金：宿迁市教育学会“十四五”规划2021年度一般课题“提高小学高年级学生英语书面表达病句自改能力的策略研究”(课题编号:XHLX2021-038)研究成果。

摘　　要：在英语写作教学中,自我修改是提高学生写作能力的重要环节。自我修改不仅有助于提高学生的语言运用能力,还能培养他们的自主学习能力和批判性思维。教师在教学中应注重培养学生的自我修改意识,提供具体的指导和鼓励,组织有趣的写作活动,从而帮助学生提高英语写作水平。本文强调了自我修改能力在英语写作中的重要性,探讨了提高小学高年级学生英语写作自我修改能力的有效方法,论述了自我修改能力在英语写作中的地位和作用,通过具体案例展示自我修改的过程和效果,提出提高小学高年级学生英语写作自我修改能力的有效方法。

关 键 词：自我修改 小学高年级学生 案例展示 英语写作 自主学习能力 批判性思维 提高学生写作能力 语言运用能力 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]