初中语文阅读教学渗透情感教育“三路径”  

作　　者：张俊美 

机构地区：[1]山东省滨州市无棣县第二初级中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第4期26-27,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：情感教育的基础是“以生为本”。在语文阅读教学中渗透情感教育,有助于激发学生的阅读热情,提高阅读能力,提升学生语文学科综合素养。文章提出初中语文阅读教学渗透情感教育的“三路径”,旨在为初中语文教师提供借鉴和参考。

关 键 词：初中语文 阅读教学 情感渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]