探讨初中班主任如何在班级管理中渗透德育教育  

作　　者：嘎玛扎西 

机构地区：[1]工布江达县中学

出　　处：《传奇故事》2024年第5期45-46,共2页

摘　　要：在新时代背景下,班主任德育教育迎来了新的发展机遇,也面临着巨大挑战。这就需要班主任教师提升自身的道德教育意识,创设出更高的德育目标,并且还应强化德育实践活动,提升初中教学效果。初中生正处于人生观与价值观形成的关键阶段,在这个重要阶段对其进行德育工作显得尤为重要。因此,班主任教师应从实际情况出发,积极探索优化与创新班级德育工作的有效方法。基于此,本文首先阐述了初中班主任工作中渗透德育的价值,分析了现阶段初中学生心理状况,并提出一些可行性建议,希望能有效的将德育渗透到班级管理中,促进班级的发展。

关 键 词：班主任教师 班级管理 渗透德育 初中班主任 学生心理状况 德育渗透 德育目标 道德教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]