学前教育回归生活课程的探析  

作　　者：玛依拉·吾拉木 

机构地区：[1]新疆喀什地区喀什市乃则尔巴格镇中心幼儿园

出　　处：《传奇故事》2024年第5期113-114,共2页

摘　　要：在学前教育领域当中开展生活化的课程教学具有十分重要的意义,对于幼儿阶段的幼儿来说,因为缺乏对生活的具体认知,所以生活实践能力比较薄弱,生活经验也很匮乏,需要幼儿教师通过开展生活化的课程活动,在实践当中帮助幼儿积累生活经验,从而有效强化幼儿在生活当中的自我管理能力。

关 键 词：学前教育 幼儿阶段 幼儿教师 自我管理能力 回归生活 生活化 课程教学 生活实践能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]