基于课堂教学的小学语文教师角色转变  

作　　者：石玲 

机构地区：[1]华亭市东华小学

出　　处：《甘肃教育》2024年第5期59-62,115,共5页

摘　　要：新课标对新时代人才培养提出了新的要求。对于小学语文教学而言,培养学生的人文素养、创新实践及合作探究能力已成为语文核心素养培养的重要内容,这对教师教学角色也提出了新的挑战和要求,与之相适应,教师角色也要随之发生新的转变。文章结合小学语文教学实践,在探析新课标理念下小学语文教学中教师角色对学生学习重要性的基础上,借助教师新的角色转变,为学生营造开放包容、轻松和谐的课堂学习氛围,培养学生主动探究、合作学习和创新实践的能力,提高学生语文综合能力,培养核心素养,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：新课标 小学语文课堂 教师角色 创设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]