拓展文化素材 提升文化自信——中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践  

作　　者：唐慧荣[1] 陈加仓 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院 [2]浙江省温州大学城附属学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第3期14-18,共5页

摘　　要：中华优秀传统文化是传统文化中的精髓,蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧及民族特质。中国古代数学是中华优秀传统文化的重要组成部分。教师基于中华优秀传统文化进行小学数学拓展课的教学研究,从素材选取和教学路径两个方面,阐述如何将中华优秀传统数学文化的教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,从叙述式教学转变为体验式、实践式教学,从而真正发挥中华优秀传统数学文化的育人功能。

关 键 词：中华优秀传统文化 拓展课 素材选取 教学路径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]