让研究真实发生——宜昌市西陵区教育科学研究院教改项目推进经验  

作　　者：刘春林 

机构地区：[1]宜昌市西陵区教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2024年第8期45-46,共2页

摘　　要：基于大概念的单元整体教学研究,是西陵区教育科学研究院(以下简称“区教科院”)引领区域学、思、践、悟新课程标准的重点研究专题。教研员是区域教改的领头雁,为深入开展基于大概念的单元整体教学研究,区教科院每周安排研究分享时间,安排教研员聚焦研究专题向全院做分享,并通过追问与对话的方式促进全员深度思考、思维碰撞,让分享更有研究味、学术味。在追问与对话中,真实问题充分显露出来,如一线教师普遍畏难于提炼大概念与核心问题,等待教研员给出单元设计样板,以便“依葫芦画瓢”.

关 键 词：依葫芦画瓢 教研员 教科院 思维碰撞 一线教师 深度思考 教改项目 单元整体教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]