情节视角下的小说教学策略——以部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》为例  

作　　者：余伟彬 

机构地区：[1]福建省永春华侨中学

出　　处：《教育家》2024年第10期42-43,共2页Educator

摘　　要：小说天地,魅力无限。阅读小说既能增长知识、开阔视野,又能获得思考力、审美力和创造力。小说教学应聚焦核心素养的培育,尊重学生现有的发展水平,以生为本,为学生量身设计语文实践活动,还应立足教材,把握小说特点,因文施教,让学生在小说情节中碰撞思想火花,在情感交流中获得成长启迪,提升学科核心素养。部编版九年级语文上册第四单元是小说单元.

关 键 词：学科核心素养 以生为本 小说教学 语文实践活动 审美力 立足教材 小说情节 思考力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]