PISA视角下高中地理教材探究活动的情境创设探析——以湘教版“流水地貌”为例  

作　　者：耿夫相 

机构地区：[1]浙江省绍兴鲁迅中学,浙江绍兴312030

出　　处：《地理教育》2024年第4期62-65,共4页Education Of Geography

摘　　要：PISA是经济合作与发展组织(OECD)开展的一项著名的国际学业评价项目,PISA试题情境创设对我国各类试题命制、教材编写及课堂教学都有很好的借鉴价值。本文以湘教版必修Ⅰ第二章第一节“流水地貌”为例,从PISA的视角审视湘教版教材探究活动问题情境创设的特点,并从内容、难度层次性、开放性和思想引领等方面提出了优化教材探究活动情境创设的路径。

关 键 词：PISA测试 探究活动 情境创设 教材评价 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]