在语文阅读教学中实现全科融合教育  

作　　者：刘晓梅 

机构地区：[1]洛阳市偃师区实验中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第4期52-53,共2页Henan Education

摘　　要：在教授李白的《行路难》时,学生问了我一个问题:课下注释中注明“长风破浪会有时”这个典故出自《宋书·宗悫传》,宗悫的志向是“乘长风破万里浪”。李白是唐朝人,怎么会引用宋人的典故呢?我首先表扬这个学生善于思考、敢于质疑的精神,然后向学生细致解说了《宋书》是“二十四史”之一,是一部记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书。此宋非彼宋也。接着,我又顺势补充了历朝历代的更迭。作为一名语文教师,我在语文课上经常会遇到打破学科壁垒、融合学科教育的问题。

关 键 词：融合教育 敢于质疑 善于思考 纪传体史书 《宋书》 二十四史 南朝刘宋 《行路难》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]