古诗教学的情境创设路径  

作　　者：柏长松 

机构地区：[1]安徽滁州市来安县新安镇中心学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第11期72-72,共1页

摘　　要：古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。学习古诗能培养学生的思维,涵养学生的情操,净化学生的灵魂。古诗语言精练,意境深远,加上古诗离现代社会时间久远、学生年龄小等原因,学生在理解诗意和诗的意境上可谓困难重重。教师在教学古诗时,要结合古诗的内容创设出有效的教学情境。

关 键 词：中华优秀传统文化 古诗教学 情境创设路径 有效的教学情境 学生的思维 理解诗意 语言精练 意境深远 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]