民族地区高中英语课堂教学中激励机制的应用分析  

作　　者：安秀花 

机构地区：[1]甘肃省临夏州积石山县民族中学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第7期84-85,共2页

摘　　要：激励机制在英语课堂教学中的应用是一种积极地尝试,特别是对于民族地区高中生而言,由于其英语基础普遍薄弱,且缺乏较好的英语学习环境,更需要通过激励机制的作用激发学生以更好地状态面对日常的学习与生活。激励机制在英语课堂教学中的应用是一种积极的尝试。

关 键 词：高中英语课堂教学 英语学习环境 激励机制 教学中的应用 英语课堂 高中生 学习与生活 民族 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]