构建高职青年教师就业创业能力评价机制的路径  

作　　者：李嫚[1] 

机构地区：[1]江苏省丰县中等专业学校

出　　处：《四川劳动保障》2024年第3期128-129,共2页

摘　　要：高职青年教师评价机制是高职院校适应时代发展、促进青年教师成长、完善组织体系的重要手段。高职院校通过设置分层分类的评价指标,获取精准的评价结果,有利于形成以评价为核心的青年教师培养机制,充分发挥评价机制对青年教师职业发展的促进作用。江苏省丰县中等专业学校(以下简称“丰县中专”)加工制造类专业高度重视青年教师培养,积极探索构建青年教师评价机制的路径,在实践中积累了丰富的经验。

关 键 词：中等专业学校 青年教师培养 评价机制 就业创业能力 高职院校 教师职业发展 促进作用 高职青年教师 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]