古诗教学“诗画融合”策略运用  

作　　者：朱琳 

机构地区：[1]陕西省渭南市潼关县实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第2期94-94,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：“诗中有画,画中有诗”是苏轼评价王维诗歌特点的著名论断。实际上,诗画同源是古诗中普遍存在的特点,二者在抒情、写意、造境等方面,都是通过外在景物在头脑中形成的画面来实现的。因此,在小学古诗教学中,教师采取诗画融合的策略,能够帮助学生感知、还原、再现诗中描写的景象,体会古诗表达的情感之美。本文以四年级下册《四时田园杂兴》的教学为例,谈谈笔者的思考与探索。

关 键 词：古诗教学 诗画融合 诗画同源 王维诗歌 情感之美 学生感知 策略运用 著名论断 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]