创造有效师训的县域经验  

作　　者：何小忠 

机构地区：[1]江西师范大学公费师范生院

出　　处：《江西教育》2024年第5期24-25,共2页

摘　　要：师训工作是建设高质量教师队伍的重要途径,也是促进教师专业发展的有效方式。在我国业已形成的五级师训体系中,县级师训具有其他层级师训主体所不具备的实践优势。玉山县教师进修学校立足县域教育和师训需求,创造出了县域师训的有效经验,体现出有效师训的七个关键特点。一、由下而上、研训一体的项目设计师训项目需要从追问“为什么培训”出发,根据基层学校和一线教师的需求规划培训项目,而不是应急或应景性地开展培训活动。

关 键 词：教师进修学校 一线教师 教师专业发展 培训项目 县域教育 师训 基层学校 研训一体 

分 类 号：G658.4[文化科学—教育学]