多元智能理论指导下的写话教学研究  

作　　者：杨波 

机构地区：[1]江苏省南通市实验小学

出　　处：《作文成功之路》2024年第7期68-70,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：学者加德纳提出了多元智能理论,认为人类具有多种智能,不仅表现在语言方面,在观察能力、思维能力等方面,也有各种不同的智能。在小学写话教学中,教师不能孤立地进行语言训练,而要将写话教学与生活、育人结合起来,设计多种活泼有趣的活动,激活学生的写作热情,让他们在写话过程中锻炼多种智能,获得全面发展。

关 键 词：写作热情 写话教学 多元智能理论 语言训练 思维能力 观察能力 加德纳 激活学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]