高等代数课程教学创新成果报告  

Report on Teaching Innovation of Advanced Alaebra Course

作　　者：陈彦恒[1] 吴艳秋[1] 陈金阳 张京友[1] 王松柏 Chen Yanheng;Wu Yanqiu;Chen Jinyang;Zhang Jingyou;Wang Songbo

机构地区：[1]重庆三峡学院数学与统计学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2023年第4期50-55,共6页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：重庆市高等教育改革项目(项目编号:203445);重庆三峡学院高等教育改革项目(项目编号:JGZC2168,JGZC2132)。

摘　　要：针对高等代数课程在教学实践中存在的教学理念滞后,教学内容设置不合理,教学方式单一,学业评价方式不合理等问题,课程团队基于师范认证理念,在教学内容,教学方式,教学评价,课程思政等方面开展了教学创新改革,促进了学生的知识、能力和素养目标的达成,取得下列成果:(1)建立了以课程目标为导向,学生为中心的“评价-反馈-改进”的课程教学模式;(2)去掉了课程中相对陈旧,与实际需求脱节的内容,融入数学文化、师范特性、研究性课题和思政元素等内容;(3)在保留传统讲授教学方式的基础上,融入讨论,探究等现代教学方式;(4)探究出一套“过程性评价+终结性评价”的多元考评方案。课程教学成果在学院其他课程中起到了示范和标杆作用,并在校内外受到了借鉴和推广。

关 键 词：高等代数 教学创新 成果报告 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]