加强大中小学法治教育  

作　　者：马怀德 

机构地区：[1]全国政协 [2]中国政法大学

出　　处：《北京观察》2024年第3期25-25,共1页Beijing Observation

摘　　要：当前,大中小学法治教育在取得显著成绩的同时,也存在法治教师师资力量不足、实践教育配套资源供给不充分、课堂教学效果不佳、考核评价方式科学性不足等问题。教育部门和学校应采取积极措施,加大在职法治教师的培训,培养专门的法治教育人才,统筹法治教育实践资源的建设和利用,完善法治教师激励机制,优化考核评价体系,推动大中小学法治教育高质量发展。

关 键 词：法治教育 资源供给 考核评价体系 考核评价方式 完善法治 课堂教学 教育部门 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]