基于数学思想渗透的数学解题教学研究  

作　　者：白杨 

机构地区：[1]日照海曲高级中学,山东日照276800

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第5期31-33,共3页

摘　　要：解题是数学的构成要素,高中数学教师需要关注解题教学的开展,并联系高考的实际题型和新课标的教学要求做出综合设计。在过去的教学中,教师虽然也非常重视解题教学,但常采用题海战术来推动学生进行解题,这样的教学设计对学生的发展较为不利,也影响了学生的成长。在当前,为了贯彻新课标的教学优化理念,设计更加高效合理的数学解题教学,教师要关注数学思想渗透的价值,从教学调整入手,研究将数学思想渗透到高中数学教学中的具体方法。

关 键 词：数学思想 高中数学 解题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]