基于OBE理念的专业导论课和专业核心课案例教学设计与实施——以“工程管理导论”和“配送中心设计与管理”为例  

作　　者：万艳春 

机构地区：[1]华南理工大学电子商务系

出　　处：《中国储运》2024年第3期61-62,共2页China Storage & Transport

基　　金：广东省研究生教育创新计划项目(2022ANLK006);2022年华南理工大学教研教改面上重点项目(x2ds-C9223068)。

摘　　要：结果导向的教育(Outcome-based Education, OBE)是以学生为中心、学习结果为导向的教育思想,尊重学生个体差异,强调所有学生都可以通过学习获得成功[1]。在高等教育普及化与创新人才培养并存的双重背景下,OBE理念被广泛应用于专业课教学中,激发学生的学习热情,提高实践和创新能力[2]。

关 键 词：高等教育普及化 学生个体差异 结果导向 配送中心 实践和创新能力 以学生为中心 设计与管理 专业导论课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F250-4[文化科学—教育学]