初中道德与法治大单元教学的实施切入口探究  

作　　者：张道广 

机构地区：[1]江苏省江阴敔山湾实验学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第3期16-17,共2页

摘　　要：大单元教学是当前基础教育的一个研究热点。相对于传统的教学方式而言,大单元教学从宏观视角认识教学内容以及学生的学习,能够给学生带来不同的学习体验。下面以统编版道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》的教学为例,进行探究。一、大单元教学实施需要切入口理解大单元教学必须知道何为大单元。课程专家崔允漷教授认为,大单元是一个学习单位,而大单元教学就是以大单元为学习单位的教学,其所追求的是“整体大于部分之和”的教学效果。

关 键 词：大单元教学 道德与法治 学习体验 宏观视角 基础教育 课程专家 教学效果 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]