高中历史教学中优秀传统文化与家国情怀核心素养落实策略探究  

作　　者：徐宁娟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第2期25-26,共2页

摘　　要：在高中阶段,历史是一门重要科目,高中历史教师将优秀传统文化和家国情怀融入历史教学,符合当前政治多极化、社会信息化、文化多样化大背景,顺应了多元文化融合的人才培养要求。中华民族有着丰富、优秀的传统文化和民族精神,教师通过引导高中生学习其内涵精华,帮助高中生树立正确“三观”,提升民族自豪感与文化自信,培养高中生家国情怀。

关 键 词：核心素养 文化多样化 高中历史教学 多元文化融合 家国情怀 文化自信 策略探究 优秀传统文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]