初中英语学科综合评价活动的设计与实施  

作　　者：乔淑惠 

机构地区：[1]甘肃省平凉市华亭市第三中学

出　　处：《教育》2024年第7期18-20,共3页Education

摘　　要：本文旨在探讨初中英语学科综合评价活动的设计与实施。首先,本文从正确把握新时代教育评价改革机制的内涵着手,阐述教育评价机制中多元评价的重要性,并提出教育评价体系改革应向多元化发展。其次,将新时代教育评价体系的改革落实到课堂中,分析语言能力、思维能力、学习能力以及文化觉悟在评价教学过程中的关键作用。最后,讨论推动新时代教育评价的正向激励对学生发展的重要性。

关 键 词：评价体系改革 新时代教育 教育评价改革 多元评价 正向激励 教育评价机制 思维能力 初中英语学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]