目标贯通之游戏激发兴趣:“50米快速跑”课例报告  

作　　者：韩麒 

机构地区：[1]上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校

出　　处：《教育》2024年第5期78-80,共3页Education

摘　　要：【课例主题】根据临港世外“师之蕴工作室”的课例研修主题,本课例以目标贯通之游戏激发兴趣“50米快速跑”教学为例,探索“三年级学生50米快速跑”的有效学练方法。本着“以学生发展为本”的教学理念,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,注重通过游戏学练激发他们的兴趣,通过“模仿小动物”“追皮球”等跑步游戏,引导和鼓励学生积极地参与到学练中,让学生通过游戏独立思考;确保每位学生受益,并享受成功的喜悦;帮助学生掌握合作的技巧和自我锻炼的方法,增强身体协调性与团队合作意识,养成良好规则意识,促进学生全面健康发展。

关 键 词：身体协调性 快速跑 课例 团队合作意识 自我锻炼 激发兴趣 游戏学 规则意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]