动态化游戏规则 助力推理意识萌芽——《填数游戏》一课教学实践  

作　　者：郭敏敏 陈永畅 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区荔园外国语小学(水围) [2]深圳市宝安区西湾小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第11期34-37,共4页

基　　金：广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题《小学数学教材内容“动态化”呈现实践研究》BQW2021JXL007,阶段性成果。

摘　　要：【课例背景】《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出要注重幼小衔接,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。本课是一年级下册“数学好玩”的第二课,属于“综合与实践”模块。

关 键 词：幼小衔接 综合与实践 游戏化 游戏规则 课例 数学好玩 推理意识 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]