信息技术在中学几何教学中的融合现状  

作　　者：徐亚楠 孙丹丹[1] 

机构地区：[1]山东师范大学数学与统计学院,山东济南250014

出　　处：《数学之友》2024年第1期18-20,24,共4页

摘　　要：问题解决教学是信息技术应用最广泛的场景之一,而高中平面解析几何是融合信息技术教学最多的主题,教师操作、师生互动是最常见的技术使用类型.未来信息技术与中学几何教学的融合应更加关注初中学段,应重视信息技术在新授课场景中的应用,重视技术使用中学生的主体地位.

关 键 词：信息技术 中学几何 几何教学 融合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434