中学几何

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信息技术在中学几何教学中的融合现状被引量：1
《数学之友》2024年第1期18-20,24,共4页徐亚楠 孙丹丹 
问题解决教学是信息技术应用最广泛的场景之一,而高中平面解析几何是融合信息技术教学最多的主题,教师操作、师生互动是最常见的技术使用类型.未来信息技术与中学几何教学的融合应更加关注初中学段,应重视信息技术在新授课场景中的应用...
关键词：信息技术 中学几何 几何教学 融合 
分类讨论思想在中学几何中的应用被引量：1
《数理化学习（教研版）》2022年第12期8-9,15,共3页党星元 
本文简要分析了分类讨论思想的要求及原则,着重举例分析了分类讨论思想在中学几何中的应用,对不同题型进行了研究及归纳.
关键词：正确分类 应用 分类讨论思想 
几何极值
《初中数学教与学》2022年第10期49-49,共1页单墫 
如图1,过∠A内一定点P引直线与∠A的两边交于点B,C.(1)当PB=PC时,△ABC面积最小;(2)当BC边外的旁切圆与BC切于点P时,△ABC周长最小;(3)当AB=AC时,PB·PC最小.刘国梁老师选了一批几何极值问题,颇有趣.笔者做了与中学几何有关的几题,其中...
关键词：刘国梁 中学几何 几何极值 ABC 旁切圆 PC PB 
基于用户体验的中学几何学习软件对比分析
《中小学信息技术教育》2022年第9期80-83,共4页陈思静 卫婷 赵瑞斌 
2021年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“中学立体几何AR教育资源设计开发与实证分析”(项目编号:SJCX21_1105);2021年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“VR赋能思政教育的路径探究与效果分析”(项目编号:KYCX21_2508)的阶段性研究成果。
几何学习软件在中学几何教学中被应用广泛。本文选择了GeoGebra、几何画板、Math VR和Math 3D四款几何学习软件,通过界面、功能、技术支持进行对比,选取了四个典型的应用案例展示操作过程,并对四款软件应用于几何教学作出分析,以期为中...
关键词：用户体验 中学数学 几何软件 对比分析 
从几何变换的角度看辅助线
《中小学数学（初中版）》2022年第4期32-35,共4页陈玉发 
七年级下学期,学生的数学学习从实验几何向论证几何过渡,论证几何是整个中学几何学习的难点,尤其是遇到比较复杂的几何推理论证问题时,往往感到无从下手,看到别人通过添加辅助线,一下子就把问题解决了,感觉辅助线就是神来之笔.通过添加...
关键词：轴对称变换 辅助线 平移变换 几何变换 数学教材 旋转变换 中学几何 几何推理 
试从欧式几何视角谈中学数学几何及其教学
《数理化解题研究》2022年第6期39-41,共3页王天姿 
出自欧几里得之手的《几何原本》,即对当时的几何学的成果的总结再创造,标志着几何教育活动的伊始.在我国的几何部分的教学中,学生对于几何的学习存在着一定的学习困难和畏难情绪,而几何知识作为数学知识的重要组成部分之一,对于学生而...
关键词：欧式几何 中学几何 中学数学 教学 展望 
逆向思维在中学数学几何教学中的价值分析
《当代家庭教育》2022年第3期38-41,共4页胡小红 
逆向思维和常规思维具有较大的差异性,它是突破定性思维、超越传统理论的思维模式。在初中数学几何教学中,合理应用逆向思维能够打开新的教学领域,形成新的教学思维模式。在教学过程中,通过加强学生的逆向思维训练和意识,不仅能使学生...
关键词：逆向思维 中学几何 价值分析 
国际小学几何教与学研究趋势——基于ICME-14小学几何教与学专题研究的分析被引量：1
《小学数学教师》2021年第9期18-21,共4页许添舒 孔企平 
中小学几何教与学一直是ICME关注的核心内容之一,也是当前我国数学课程与教学改革的重要领域。自ICME-13开始,几何教与学专题研究按学段进行了细分,针对小学和中学几何教与学分别设置了专题研究组。在ICME-14中,小学几何教与学专题研究...
关键词：课程与教学改革 小学几何 中学几何 教与学 核心成员 西蒙弗雷泽大学 专题研究 TSG 
一道经典旋转型全等题目的拓展
《中学生数学》2020年第20期32-33,共2页李洋 姚璐 
在中学几何中,有一道经典的旋转型全等的题目,本文对其进行了拓展.
关键词：旋转型 中学几何 拓展 题目 经典 
中学几何课堂中“问题链”设计建议与案例分析
《读天下（综合）》2020年第26期0064-0064,共1页何亚辽 
问题是思维的引擎，有效的问题链设计可引导学生有目的的探究知识，提升数学思维能力。基于此，在中学几何课堂中，要求教师设计的“问题链”不但目的性强，还要适当，无论是问题难度，还是提问时机与数量上，都结合学生学情进行。接着...
关键词：中学几何课堂 “问题链” 教学 
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