学情分析视角下的小学英语绘本阅读教学策略——以绘本《A Red Coat》教学为例  

作　　者：倪嘉燕 

机构地区：[1]吴江经济技术开发区江陵实验小学

出　　处：《小学时代》2022年第4期28-30,共3页PrimarySchool Times Press

摘　　要：在新课改中,素质教育被确立为核心,强调培养学生的综合能力和素质,注重学生在教、学、评过程中的主体地位,以进一步提升课堂的有效性。评价课堂是否有效,应关注学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面的发展。基于英语语篇教学的特点。

关 键 词：学情分析 素质教育 主体地位 新课改 英语绘本阅读 教学策略 思维品质 英语语篇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]