核心素养视角下单元整体教学的思考与实践——以小学数学为例  

作　　者：严丽丽 

机构地区：[1]江苏省淮安市周恩来红军小学

出　　处：《内蒙古教育》2023年第12期67-75,共9页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出:“课程内容组织。重点是对内容进行结构化整合……逐渐拓展和加深课程内容,适应学生的发展需求。”在数学核心素养导向下,小学数学教学应从大处着眼,打破原有知识点之间的“墙”。

关 键 词：小学数学 大处着眼 单元整体教学 学生的发展 思考与实践 义务教育数学课程标准 核心素养视角 课程内容组织 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]