陶行知教育理论视域下的作文教学探究  

作　　者：李天鸣 

机构地区：[1]江苏省南通市北城中学

出　　处：《作文成功之路》2024年第5期50-52,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》将作文归入“表达与交流”类别,在初中语文教学中,作文作为一项综合实践性的活动,发挥着立德树人的作用。陶行知的教育理论重视生活,重视人的终身学习和创造力,关注点在“人”,与当前“双减”政策和培养语文核心素养的要求不谋而合,对我们的作文教学具有重要指导意义。

关 键 词：语文核心素养 立德树人 作文教学 终身学习 陶行知 教学探究 表达与交流 视域下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]