促进小学生批判性思维和创造性思维培养的数学训练方法探索  

作　　者：蒲玲俐 

机构地区：[1]射洪市第二小学校,四川遂宁629200

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第3期50-52,共3页

摘　　要：小学生的批判性思维和创造性思维在数学学习中发挥着不可估量的作用。这些思维能力不仅促使他们在日常学习中迸发出灵感,而且有助于他们更好地运用数学知识解决问题。文章通过对人教版小学数学教材的深入研究,结合实例与理论,提出了一系列创新的数学训练方法,旨在激发小学生的思维能力。研究表明,采用这些方法可以有效地提升小学生的批判性思维和创造性思维水平,为他们未来的学习和成长奠定坚实基础。

关 键 词：小学数学 批判性思维 创造性思维 数学训练方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]