基于主题课例式校本研修的化学深度课堂建构与实践——记一节第六单元复习课  

作　　者：龚雪冰 

机构地区：[1]南京理工大学附属中学

出　　处：《试题与研究》2024年第5期4-6,共3页

摘　　要：本文以人教版第六单元复习为例,探索主题课例式校本研修的新模式,经过自主初构、集体建构和集体优构的三个阶段研修,教师们共同打造有深度的化学课堂,从而提升校本研修的品质,促进教师专业化发展。

关 键 词：主题课例 校本研修 深度课堂 教师发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]