小学语文教师课堂语言艺术的实践与探析  

作　　者：徐宇健 

机构地区：[1]新疆喀什地区疏附县石园镇却云其小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2023年第12期22-24,共3页PROSE DIGEST

摘　　要：小学语文教师要认识到个人的语言艺术和语言表达方式对学生语文学习的正向促进作用,采取灵活多样的方式,将知识呈现出来,并让学生在理解知识和感受知识的过程中,能对知识有更深刻的感悟,通过语言艺术的运用可以帮助学生克服,素质教学理念的时代背景下,对于教师的职业道德素养的要求也在逐渐的提升,通过将语言艺术与课堂进行有效的结合,使用标准化的语言进行文章知识内容的讲解,有效的激发学生语言思维逻辑能力的提升。

关 键 词：小学语文教师 课堂语言艺术 促进作用 实践与探析 知识呈现 理解知识 语言表达方式 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]