数字驱动下的融合型教育评价模式创新探索  

作　　者：王美琴 解丹妮 黄晓硕 孙风栋 

机构地区：[1]大连东软信息学院健康医疗科技学院,辽宁大连116032

出　　处：《计算机教育》2024年第4期154-157,162,共5页Computer Education

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度医学信息工程人才培养体系一体化设计与实践项目(JG21DB036)。

摘　　要：分析目前教育评价体系存在的问题,提出数字驱动下的融合型教育评价模式,分别探讨如何通过数字化平台构建基于矩阵的形成性教育评价模型,借助学校TOPCARES核心能力评价量规构建基于量规的终结性教育评价模型,并以Java程序设计实践课程为例,介绍融合型教育评价模式的实践,最后说明教学实践效果。

关 键 词：教育评价 量规 形成性考核 终结性考核 TOPCARES核心能力评价量规 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]