做实课前预习,培养学生质疑精神  

作　　者：裴敬春 

机构地区：[1]合江县白米镇中心小学校

出　　处：《四川教育》2024年第6期75-75,共1页

摘　　要：学源于思,思源于疑。在科学教学中,如何培养学生的问题意识、质疑精神?引导学生做好课前预习是一个突破点。一、树立预习意识,培养质疑思维教师要发挥学生的主体性,引导学生树立预习意识,养成预习习惯,让学生在课前生成感悟和问题,培养质疑思维。例如,教学《蚯蚓》一课。教师可布置预习任务,让学生课前在家附近寻找蚯蚓、观察蚯蚓。

关 键 词：质疑思维 预习习惯 科学教学 质疑精神 课前预习 预习意识 学生的主体性 学生的问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]