基于跨媒介阅读的初中名著阅读复习策略探究  

作　　者：易晓军 

机构地区：[1]中山市阜沙镇教育和体育事务中心

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期56-56,共1页

基　　金：中山市教育科研一般项目课题“基于跨媒介阅读的初中名著整本书阅读教学实践研究”(课题编号:B2020027)研究成果。

摘　　要：“双减”背景下,初中名著阅读复习教学面临时间紧迫、容量大的困境,“如何有效复习初中名著”这一话题引发空前关注。语文教师在初中名著阅读复习中借助跨媒介阅读方式,将传统的名著阅读复习教学跟现代信息技术相融合,摆脱单一的纸质文本阅读,将图片、影视、音乐、文字等媒介走向互动与融合,让不可视的文本阅读通过跨媒介的方式变得可视。

关 键 词：名著阅读 有效复习 跨媒介 策略探究 现代信息技术 复习教学 文本阅读 纸质文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]