打造新课标视角下的“四有”课堂  

作　　者：黄彩玲 

机构地区：[1]中山市港口中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期81-81,共1页

摘　　要：2022年教育部颁发的《义务教育思想品德课程标准(2022年版)》(以下简称为“新课标”)中更明确地指出各校一定要足于教育和改革发展之中强化提升学生核心素养,将学生核心素养培育作为课程的出发点和落脚点,重视学生的必备品德与关键能力培养,主张以丰富情境充实课堂,以深度教学拓展课堂,以价值认同引领课堂教学。

关 键 词：深度教学 学生核心素养 思想品德课程标准 核心素养培育 新课标 充实课堂 课堂教学 价值认同 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]