可视化教学在初中物理概念教学中的应用研究  

作　　者：梁利享 

机构地区：[1]佛山市南海区英广实验学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期107-108,共2页

摘　　要：初中物理概念教学在整个物理学的教学中起着关键性、决定性的作用,决定了学生能否很好地学习和理解物理知识,能否准确掌握物理规律和应用物理原理。初中物理概念多而且抽象,很难理解,运用可视化教学,通过富有视觉冲击性的图片、图形、视频、神奇的小实验等可视化素材,不仅可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和潜在的学习动力,而且有利于学生对抽象知识的建构。

关 键 词：可视化教学 初中物理概念 学习动力 物理规律 物理原理 物理知识 视觉冲击 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]