例谈提升学生语文核心素养的大单元教学策略  

作　　者：刘惠华 

机构地区：[1]陆河县河田镇高砂小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第3期124-124,共1页

摘　　要：在最新发布的语文学科核心素养中,语言的建构与运用置于核心素养的首位,是获得其他素养的基础和途径。四年级下册第四单元《我的动物朋友》旨在引导学生在比较阅读中,加深对表达方式的理解,通过开展积极的语言建构活动,让学生关注语言、学习语言、积累语言,最终能够运用语言。

关 键 词：核心素养 语言建构 积累语言 大单元教学 关注语言 第四单元 运用语言 例谈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]