“双减”视角下的博物馆资源开发与利用  

作　　者：吴洪涛 何学创 

机构地区：[1]广东省广州市番禺区石碁第四中学,511400

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第8期48-50,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：广州教育学会2021年度教育科研课题“广州本土博物馆资源在中学历史课堂的应用研究”(课题编号:202114316)阶段性研究成果。

摘　　要：2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出:“确保学生在校内学足学好……充分激发办学活力,整体提升学校办学水平,提升课堂教学质量,减轻学生过重作业负担。”要提升课堂教学质量、减轻学生负担,就必须对课堂教学资源进行整合。史料资源是历史教学的基础,历史教学过程是利用和推广史料研究成果的过程。

关 键 词：课堂教学资源 学校办学水平 课堂教学质量 校外培训 办学活力 作业负担 中共中央办公厅 史料研究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]