高中历史项目学习设计研究  

作　　者：曹文明 郑云艳 

机构地区：[1]海南师范大学历史文化学院,571158 [2]广西钦州市第一中学,535019

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第8期53-56,共4页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：海南省教育规划课题一般项目“海南新高考视域下高中历史海南地方史校本课程建设研究”(课题编号:QJY20201008)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、项目学习溯源及在中国的发展16世纪,为了培养学生的艺术创造能力,罗马圣卢卡学院要求学生以项目设计的形式完成建筑设计任务,自此项目学习正式进入学校课程教学。19世纪前半叶,项目学习从欧洲传入美国,引发热议。杜威认为,项目学习的驱动力不能是满足工作需要,而应该基于学生的兴趣和经验,进行“实践中学习”和“体验式学习”^([1])。杜威的观点得到学界的认可,认为应经常引导学生进行有趣、复杂的项目活动,丰富课程内容。杜威的学生克伯屈正式提出项目教学法的概念。

关 键 词：高中历史 克伯屈 体验式学习 项目教学法 杜威 建筑设计 学生的兴趣 课程教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]