"长城"的概念与价值内涵——"从局部抗战到全国抗战"教学反思  

作　　者：陈一丁[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州中学,225000

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第7期4-7,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：为推进统编历史教科书运用研究、促进各地区教学实践经验交流、催生更多中学历史教研成果,中学历史教学参考编辑部携手12位编委,15位专家指导委员会委员、20位特约研究员倾力推出“刊网微研”系列活动,本刊编委精心组织了区域团队力量上课、评课、研讨。编委王雄老师组织扬州历史名师工作室聚焦“价值观教育”,通过“从局部抗战到全国抗战”一课,从价值观教育、历史概念、课程设计、课程资源、历史细节等诸多方面对“中华民族”这一价值概念进行深入研讨。兹刊发其思考、实践、反思成果,以期引起更多同仁的高度关注,持续展开深入研究。

关 键 词：价值观教育 名师工作室 历史教科书 中学历史教学 教研成果 特约研究员 历史细节 教学反思 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]