高中生物学跨学科教学着力点分析与教学策略  

作　　者：江雨薇 唐赟[1] 周裕志 

机构地区：[1]西华师范大学生命科学学院,四川南充637009 [2]四川省射洪市教育科学研究室,629200

出　　处：《中学生物教学》2024年第8期36-39,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：通过自然科学课程的内容分析,寻找生物学跨学科教学的着力点;通过"教师进修""学科迁移"和"(微)项目教学"3种方式,锻造生物学跨学科教学的策略,从而落实高中生物学跨学科教学,促进学生深度理解、应用生物学知识,发展生物学学科核心素养.

关 键 词：高中生物学 跨学科教学 教学策略 自然科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]