基于生活化的生物安全教学设计与实施——以“生物多样性及其保护”为例  

作　　者：黄闻睿 郭俊杰 王来[1] 

机构地区：[1]河南大学生命科学学院,河南开封475006 [2]河南省开封市二十五中,475099

出　　处：《中学生物教学》2024年第8期49-52,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：河南省科普项目“基于国家安全观的生物安全科普教育”(No.26)。

摘　　要：在将生活化教育策略融入生物安全教育的背景下,以人教版生物学选择性必修2模块"生物多样性及其保护"一节为例,对教材与学情分析、教学目标、教学设计、教学过程和教学反思等环节进行详述,通过创设情境、进行实例分析、问题驱动、举证辩论等多种教学形式开展教学,促进学生掌握生物多样性知识,培养学生的生物安全意识,发展其生物安全素养.

关 键 词：生物安全 生活化教学 生物多样性 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]