“京”韵传音,“剧”入童心  

作　　者：蔡琳娜 

机构地区：[1]株洲市芦淞区高家坳小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第3期62-62,共1页

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》要求:“着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育。”“引导学生……坚定文化自信,提升人文素养。”京剧作为国粹,是我国优秀音乐文化的璀璨明珠。但目前教学中,京剧的艺术表演形式复杂,京剧曲目传唱度低;教师京剧专业化程度低,教学方式单一;课本中京剧内容较少。这些情况导致学生较少直接接触、学习京剧,更谈不上传承和发扬京剧传统文化。因此,教师宜充分结合学情,探索适宜中小学生学习京剧的教学策略。

关 键 词：中华优秀传统文化 社会主义先进文化 文化自信 学情 艺术表演形式 艺术课程标准 教学策略 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]