面向未来,积极推进中小学工程教育发展  

作　　者：何善亮[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院中小学通用技术国家教材建设重点研究基地

出　　处：《教育家》2024年第14期8-9,共2页Educator

基　　金：国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“美英日澳四国中小学技术与工程教材实践项目体系与呈现方式研究”(项目编号:2023GH-YB-JJ-Y-03)阶段性研究成果。

摘　　要：建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。建设教育强国,需要进一步加强科学教育,加强拔尖创新人才自主培养,为解决我国关键核心技术“卡脖子”问题提供人才支撑。为此,探究中小学科学教育的内在规律,特别是中小学工程教育的理论与实践问题,对于加快建设高质量教育体系,加快建设国家战略人才力量,努力培养造就卓越工程师,实现建成教育强国、科技强国和人才强国的宏伟目标,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

关 键 词：拔尖创新人才 教育强国 高质量教育 科技强国 中小学 自立自强 卓越工程师 社会主义现代化强国 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]