高职院校职业导师制人才培养模式探究——以山西机电职业技术学院为例  

作　　者：裴瑞 张建珍[1] 孙伟俊 

机构地区：[1]山西机电职业技术学院信息工程系,山西长治046000

出　　处：《广西职业技术学院学报》2024年第2期97-103,共7页Journal of Guangxi Vocational and Technical College

基　　金：山西机电职业技术学院教改类课题“职业导师制模式下‘全程式’人才培养实践研究”(JWC-22002)。

摘　　要：随着高职院校办学规模的不断扩大,传统的教学模式已经不能满足学生的发展需求。为了更好地贯彻“三全育人”的现代教育理念,文章探索适合高职教育人才培养的发展之路,帮助学生拓宽职业发展空间,满足时代对高职院校的发展需要,构建符合高素质教育需求和体现因材施教理念的人才培养方案。文章以山西机电职业技术学院为例,对基于“职业导师制”下的一种新型人才培养模式的实践进行总结和探究,旨在为“百万广招”背景下更好地解决人才培养和毕业生就业等方面的新问题提供思路。

关 键 词：高职院校 职业导师制 人才培养 职业导师工作室 校企共建 高质量就业 个性化成长 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]