重塑教育范式:高职教师信息化教学能力在智慧教育时代的提升与创新  

Reshaping Educational Paradigms:the Promotion and Innovation of Higher Vocational Teachers'ICT Teaching Ability in the Era of Smart Education

作　　者：肖祯怀[1] XIAO Zhenhuai

机构地区：[1]商丘职业技术学院,河南商丘476000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第2期161-164,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2023年度河南省教育厅教育科学规划一般课题“基于知识图谱的汇编语言程序设计课程教学方法研究”(项目编号:2023YB0575)。

摘　　要：在智慧教育时代,高职教师的信息化教学能力升级与创新显得尤为重要。考虑到高职教学的内容特性和学生的学情,深入解析了当前所面临的信息化教学能力的诸多挑战,如适应性、转化的缺失、创新的滞后及资源的非充分利用。基于国家政策推动、提高教学品质以及满足社会对高素质人才需求的背景应对这些难题,必须强化高职教师信息化教学能力。在TPACK模型和自我导向学习理论的框架内,提出了创新策略,例如,积极适应智慧教育的新趋势、深度整合教育理论与技术应用以及结合高职院校的特色和学生实际需求进行持续的教学反思与创新。

关 键 词：智慧教育 高职教师 信息化教学能力 创新策略 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G645[文化科学—教育学]