新高考背景下高中英语学科学优生培优策略研究  

作　　者：常粉霞 

机构地区：[1]甘肃省白银市艺术中学

出　　处：《成长》2024年第1期37-39,共3页Growing

摘　　要：早在几千年前,我国教育家孔子就提出了“因材施教”的教育理念。在当今的教育环境中,这一理念仍然适用。近些年在中小学盛行的隐性分层教学就完美地契合了因材施教的理念。隐性分层教学主张教师在掌握学生学习情况、心理特征等的基础上,在不伤害学生自尊心的情况下进行适合学生基础与性格的教育。在这一教育理念下,每一学科的学优生、中等生与后进生等都能在课堂上与课后完成符合自己学习水平的任务,取得属于自己的学习成就。

关 键 词：隐性分层教学 学生学习情况 教育家孔子 因材施教 学习成就 后进生 学优生 中等生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]