古诗意境与小学美术创作的融合与实践  

作　　者：谢李灵 

机构地区：[1]广西壮族自治区崇左市龙州县下冻镇下冻中心小学

出　　处：《成长》2024年第1期160-162,共3页Growing

摘　　要：古诗词作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含丰富的意境和情感。而美术教育作为培养学生审美情感和创造力的重要途径,将古诗意境与小学美术创作相结合,既是对诗词的传承与弘扬,也是对学生综合素养的提升与培养。本文将通过相关理论研究和实践案例分析,探讨古诗意境与小学美术创作的融合与实践,并提出相应的教学策略与方法,旨在丰富小学美术教育的内涵,提升学生的综合艺术素养。

关 键 词：小学美术 古诗意境 古诗词 美术教育 传承与弘扬 审美情感 教学策略与方法 融合与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]